
Интеграция детей с ограниченными возможностями в школы должна быть реальной, а не на бумаге
Министр Дан Перчун признаёт, что интеграция детей с ограниченными возможностями, особенно с тяжёлыми психическими нарушениями, в национальную систему образования не всегда соответствует ожиданиям родителей или пожеланиям учителей. Он заявляет, что








