Aproape jumătate dintre elevi au trecut în ultimul an prin experiențe neplăcute la școală, fiind ținta bârfelor sau a derâderii colegilor. Fiecare al patrulea elev a fost exclus din activități, lovit sau împins, ori i-au fost distruse obiectele personale. Constatările se conțin în Barometrul școlar, prezentat în premieră de Ministerul Educației și Cercetării, transmite IPN.

Potrivit studiului, cele mai frecvente forme de violență în școli rămân cele verbale și psihologice: 46% dintre elevi au declarat că alți colegi au răspândit zvonuri despre ei, iar 43% au fost luați în derâdere. Datele arată că, în medie, 3-4% dintre elevi se confruntă săptămânal cu aproape toate formele de violență analizate, evidențiind existența unui grup de elevi expuși constant agresiunilor.

Studiul MEC arată că principalele cauze ale agresiunii între elevi sunt conflictele mărunte, problemele în relațiile interpersonale, lipsa supravegherii din partea părinților și dorința de afirmare sau dominare. De asemenea, inegalitățile sociale și materiale, concurența negativă și dificultățile socio-emoționale sau comportamentale ale unor elevi contribuie la apariția violenței.

Respondenții explică agresiunea profesorilor prin mai mulți factori, precum comportamentul neadecvat sau lipsa de disciplină a elevilor, lipsa de respect față de cadrele didactice, rezultatele școlare scăzute, nepregătirea pentru lecții sau absențele de la ore. La acestea se adaugă factorii psihologici, precum stresul, emoțiile negative, dezechilibrele personale, dar și epuizarea profesională sau răbdarea limitată față de nevoile elevilor.

Raportul subliniază că prevenirea violenței în școli nu trebuie să se bazeze doar pe reguli și sancțiuni, ci și pe sprijin emoțional, consiliere și implicarea activă a părinților, profesorilor și întregii comunități școlare.

Cercetarea, realizată pe un eșantion reprezentativ la nivel național, a inclus peste 4 200 de elevi, 1 570 de părinți, 2 463 de profesori și 95 de directori, selectați din 110 școli din 71 de localități.