Выпускники гимназий-интернатов не готовы покидать интернатскую систему, поскольку у них не выработаны даже элементарнейшие жизненные навыки. После окончания этих учреждений молодым людям негде жить, им очень трудно трудоустроиться. Таковы заключения исследования, проведенного Ассоциацией „Amici dei Bambini” в сотрудничестве с Центром социальных услуг для ребенка и семьи, передает Info-Prim Neo. Исполнительный директор Центра социальных услуг для ребенка и семьи Виорика Матас заявила в ходе заседания "круглого стола", что, согласно проведенному исследованию, одной из главных проблем выпускников учреждений интернатского типа, является отсутствие жилья. Большинству этих молодых людей негде жить по окончании интерната. Те, кто решает продолжить образование, живут в общежитии, остальным намного труднее. Да и продолжение образования – тоже проблема. В большинстве заведений, из которых выпускаются молодые люди, не предлагается надлежащей профессиональной ориентации, и по окончании 9-го класса выпускники интернатов просто не знают, куда пойти учиться. "Есть очень много случаев, когда учащиеся идут в профессиональную школу, потому что кто-то сказал им, что такой путь лучше, но не потому, что у них есть склонность к такого рода профессии", - сказала Виорика Матас. Хотя молодые люди, закончившие гимназию-интернат, затем еще несколько месяцев осваивают какое-нибудь ремесло, к моменту, когда приходит пора искать работу, им еще 16-17 лет, но не слишком много работодателей готовы дать им место, констатировала исполнительный директор Центра социальных услуг для ребенка и семьи. В Республике Молдова государство гарантирует пособия только для молодых людей – сирот, однако очень многие выпускники учреждений интернатского типа из уязвимых семей остаются без всякой поддержки. "Если сирота получает по окончании интернатского учреждения 5 тысяч леев, ребенок из уязвимой семьи, родители которым не интересовались им 6-7 лет, не получает абсолютно ничего и остается один на один с жизненными невзгодами", - отметила Виорика Матас. По ее мнению, необходимо выработать программу развития жизненных навыков молодых людей из учреждений интернатского типа. Необходим механизм мониторинга молодых людей, покидающих стены интернатов, требуется диверсифицировать во всей стране социальные службы для данной категории молодых граждан. Согласно данным Министерства просвещения, в этом году учреждения интернатского типа окончили 799 детей.