В прошлом году, в результате внедрения реформы по оптимизации образования, количество школ в Республике Молдова уменьшилось на 57, а среднее число учащихся в классе увеличилось с 19 до 20 детей. Данную информацию предоставил Институт публичных политик (ИПП), проведший два школьных опроса для анализа эффекта реформы в системе образования, передает Info-Prim Neo. Исследователь ИПП Лучия Касап отметила в ходе конференции, посвященной представлению данных опросов, что вызывает озабоченность небольшое число педагогов до 25 лет. Доля учителей такой возрастной категории достигает всего 6 процентов. Еще меньше молодых людей до 25 лет среди представителей менеджерского состава школ – только 1 процент. Эксперты рекомендуют властям акцентировать внимание на продвижение молодых специалистов на руководящие должности. Согласно данным опросов, около 26 процентов педагогов – люди пенсионного или предпенсионного возраста. 16 процентов учителей пенсионного возраста входит в руководящие структуры учебных заведений. Исследователи констатируют, что трудная ситуация складывается в плане профессионализма педагогов. Так, половина учителей имеет вторую дидактическую степень, а у 32 процентов – нет дидактической степени. Только 2 процента школьных учителей в Молдове имеют высшую дидактическую степень. Исследователи ИПП подчеркнули, что в прошлом году количество учащихся уменьшилось, в частности из-за трудного материального положения в семьях Молдовы. Опросы показали, что летом 2011 года около 7 тысяч учащихся уехали за пределами страны. Около 70 процентов детей, покинувших Республику Молдова, - учащиеся начальных и гимназических классов. По состоянию на октябрь 2012 года не были охвачены школьных образованием 215 детей. Министр просвещения Майя Санду, присутствовавшая на презентации этой информации, сказала, что реформу системы образования много критикует, однако количество педагогов не уменьшилось, а министерство приложит усилия для сохранения учителей в системе и в дальнейшем. Кроме того, Майя Санду уточнила, что реформа призвана оптимизировать ресурсы в секторе образования.