Трудоустройство выпускников учебных заведений интернатского типа затруднено
- 18.12.2012 08:55
- 671
- 1 минут(а)
-
Самые сложные проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся учебных заведений интернатского типа при окончании школы, это то, что у них нет жилья и места работы. Специалисты утверждают, что процесс социальной интеграции становится затруднительным по причине их зависимости от социальных услуг.
Заведующая отделом Управления защиты прав ребенка муниципия Кишинэу Анжела Ганя отметила для Info-Prim Neo, что каждый выпускник включен в соответствующую систему для получения специальности – колледжи, профессиональные училища, затем они приступают к работе, однако процесс очень затруднителен, так как у этих молодых людей сформировалась зависимость от социальных услуг.
„Это происходит из-за того, что они лишены индивидуальности. Существуют определенные льготы при трудоустройстве этих молодых людей, однако им не удается сохранить рабочее место. Детям, которые стали зависимыми или потребителями услуг, приходится очень трудно, так как они не увидели образца в семье. Для них очень трудно соблюдать определенные правила”, сказала Анжела Ганя.
Другая трудность состоит в отсутствии жилья. Органы власти могут оказать им услуги временного проживания при помощи неправительственных организаций. „К сожалению, социальные квартиры не строятся и отсюда начинаются многие проблемы для ситуации детей”, подчеркнула Анжела Ганя.
В соответствии с проведенным управлением исследованием, основная часть выпускников гимназий-интернатов продолжает учебу, другие являются неквалифицированными специалистами, рабочими, техническим персоналом. Часть из них становится безработными. Что касается областей, в которых они заняты, большинство из них заняты в сфере торговли и общественного питания, другая, немалая их часть занята в строительстве, на транспорте и в коммуникациях. Есть и такие, которые трудоустроились и работают в промышленности и в энергетике, а также в области образования и науки.
Дополнительными источниками доходов являются социальные или почетные стипендии, пособие по утере кормильца или алименты. На вопросы в ходе исследования, каковы трудности, с которыми они столкнулись при окончании школы-интерната, большинство из них ответили, что они не знали, где будут учиться и где будут жить. У них не было денег, не было никого, кто бы их поддержал, а отдельные из них сказали, что бывали случаи, когда им нечего было кушать.
В 2012 году в муниципии Кишинэу было 57 выпускников, а в 2013 году предусматривается, что их количество будет на 17 выпускников меньше.
