Ранняя диагностика и лечение детей с аутизмом проблематичны в Республике Молдова, и для того, чтобы применять для этих детей лучшие методы терапии, для развития и приобретения необходимых навыков социальной интеграции, необходимо, чтобы все участвующие субъекты объединили свои усилия. Такое мнение высказала исполнительный директор Общественного объединения „SOS Autism Moldova” Алена Думитраш на международной конференции, состоявшейся 5-6 апреля в Кишиневе, передает IPN.
Присутствовавшая на открытии конференции министр здравоохранения, труда и социальной защиты Сильвия Раду отметила, что будущее детей с аутизмом во многом зависит от участия как властей, так и специалистов в данной области и общества в целом. Министр убеждена, что реализовать эти достижения удастся только совместно для того, чтобы „каждый ребенок с аутизмом, а также их семьи имели доступ к программам терапии и обучения на протяжении всей жизни”.
Министр подчеркнула, что с утверждением Плана действий Национальной программы по охране психического здоровья на 2017–2021 годы, был разработан Национальный клинический протокол „Расстройства аутистического спектра у детей и взрослых”, Стандартизированный клинический протокол для семейных врачей и Организационный и функциональный регламент Специализированного центра вмешательства при расстройствах аутистического спектра.
Центр предназначен для оказания специализированной поддержки детям и молодым людям в максимальном использовании их физических, когнитивных, социально-эмоциональных, коммуникативных, адаптивных способностей путем предоставления услуг в области психического здоровья, логопедического лечения, кинетотерапии, психопедагогических и психологических услуг.
Дети с аутизмом до одного года испытывают недостаток в „оживлении” в присутствии своей матери, они не улыбаются при демонстрации разных игрушек, имеют нарушения сна, возбудимость. Эти дети боятся всего нового, что появляется в их окружении. В возрасте 2-3 лет у них появляются стереотипические движения (бег „по кругу”, разные прыжки), они играют с предметами, которые не предназначены для игры, отказываются от контактов со своими одногодками, предпочитая
одиночество, игры носят монотонный характер. До 5-6-летнего возраста дети-аутисты не отвечают на вопросы, хотя некоторые из них умеют говорить. У большинства детей с аутизмом выделяется вторичная умственная отсталость или умственная задержка и у около 40% из них констатируют легкое умственное ухудшение или нормальный интеллект.
