Школа должна стать лучшим другом ребенка
- 19.08.2010 11:51
- 1288
- 1 минут(а)
-
Школа должна стать лучшим другом ребенка – такую цель ставит перед собой преподавательский состав муниципия Кишинэу, который соберется в пятницу, 20 августа, на традиционную ежегодную конференцию учителей. Именно под этим ракурсом будут рассмотрены как достигнутые результаты, так и задачи на новый учебный год. С другой стороны, столичные учителя намерены сформулировать в адрес местной и центральной администрации приоритетные проблемы, с которыми сталкивается школа в эти дни, передает Info-Prim Neo.
Начиная с 16 августа, уже работают 12 мастерских по различным направлениям, выводы которых будут изложены в ходе конференции; заключения мастерских будут взяты под контроль в новом учебном году.
„Если прежде упор делался на качестве учебного процесса, то впредь будут приложены все усилия к тому, чтобы школа не только давала глубокие и прочные знания, но и стала лучшим другом ребенка”, подчеркнула начальник управления образования, молодежи и спорта Татьяна Нагибеда-Твердохлеб. „В этом году конференция пройдет под общим названием „Менеджмент перемен в контексте дружественной школы для ребенка”, а проблемы, которые будут вынесены на конференцию, можно будет решить только при условии, что каждый учитель возьмет на себя соответствующие обязанности и должную ответственность”, подчеркнула она.
Татьяна Нагибеда-Твердохлеб считает, что методологическая ориентация работы школьных подразделений и преподавательского состава на перемены – явление неминуемое в нынешней ситуации. „Восприятие педагогической деятельности, направленной на защиту прав и свобод ребенка, соблюдение его человеческого достоинства, признание ребенка доминирующим субъектом педагогического процесса и субъектом саморазвития – таковы ориентировочные задачи на 2010-2011 учебный год”, сказала начальник управления.
Вместе с тем, учителя осознают, что поставленные цели могут быть достигнуты только при условии, что государство окажет необходимую поддержку, связанную, в первую очередь, с финансированием учебного процесса. Так, основные проблемы, на решение которых сосредоточится управление образования, связаны с оплатой труда учителей, обеспечением материально-технической базы школ, увеличением расходов на образование.
В 2010 государство намерено потратить около 5000 леев (?) на образование учащихся. „Эта сумма далеко не покрывает потребности школьника, школы и учителя”, утверждает начальник управления. „Надеемся, что нас услышат и что местные и центральные власти найдут возможность увеличить финансирование учебных заведений”, добавила Татьяна Нагибеда-Твердохлеб.
Учителя ждут и повышения зарплат. В 2009 году средняя зарплата кишиневского учителя составила около 3000 леев - примерно на 400 леев выше среднего показателя по стране. Муниципальному совету Кишинэу не удалось обеспечить 20-процентныую надбавку, которую получали ранее учителя, но каждому из них ежемесячно предоставлялась материальная помощь в размере 130 леев. С 1 января 2011 года правительство обещало увеличить зарплату учителей на 12,5%; аналогичное повышение намечено и на сентябрь 2011 года.
