Чаще всего наказание детей воспринимается как нечто негативное. Специалисты утверждают, что родители могут наказывать детей, используя и позитивные, "мирные" методы, которые бы дисциплинировали малышей и подростков и позволяли избежать конфликтной ситуации. Методист дидактико-методического отдела Республиканского детско-юношеского центра ARTICO, психолог Наталья Спатарь рассказала в беседе с корреспондентом Info-Prim Neo, что очень часто родители сталкиваются с серьезным вопросом: они не знают, как поступать в тех или иных конфликтных ситуациях. Психолог отметила, что данная тема рассматривается в ходе семинаров, проводящихся в центре ARTICO для родителей. "Мы свыклись с мыслью, что наказание носит негативный характер, однако это не всегда так. Хотим мы этого или нет, нам приходится наказывать наших детей. Есть действительно негативные формы наказания, которые вызывают у детей чувство недоверия, самокритики. Но есть и позитивные методы, которые и целесообразно использовать, когда необходимо наказать ребенка", - сказала психолог. По словам Натальи Спатарь, существует целый ряд таких позитивных методов. Один из них – "тайм-аут", использующийся для того, чтобы успокоить стороны вспыхнувшего конфликта. Такой метод предполагает "тихие" паузы – когда провинившиеся дети должны просто побыть наедине какое-то время. Ребят разводят по комнатам, чтобы каждый из них успокоился, а спустя некоторое время родители проводят с ними беседу, в ходе которой стороны конфликта спокойно и мирно решают проблему. Другой метод – введение режима дня для ребенка, который дисциплинирует его и позволяет избежать очень многих конфликтов. При таком методе не возникает проблем с укладыванием ребенка, поскольку все происходит по установленному графику. То же, говорит специалист, и с временем приема пищи или игр. Существует и альтернативный метод. Так, если ребенок категорически отказывается наводить порядок в комнате после игры, мама или папа предлагают ему на выбор другое занятие: например, вместо того, чтобы убирать игрушки, ребенок может полить цветы. Наталья Спатарь считает, что подобные методы можно использовать как в случае малышей детсадовского возраста, так и в случае подростков-школьников. В заключение Наталья Спатарь подчеркнула, что родителям следует подмечать у детей положительные особенности и умения, поощряя их развитие.