Реформы в образовании не имеют ожидаемого результаты конкретно в классах. Власти сосредоточены на крупных проблемах, а должны начать с мелких. В педагогические университеты поступают только те, кто имеет низкий средний БАК, а профессия преподавателя становится неперспективной. Такого мнения придерживаются участники ежегодной конференции учителей муниципия Кишинэу. Директора школ и преподаватели говорят, что реформы нужно начать с поднятия престижа учительской профессии и подготовки новых кадров, передает IPN.
Директор Теоретического лицея им. Михаила Когэлничану Наталья Тимофей сказала, что нужно упростить учебную программу. Дети будут с большим желанием учить то что необходимо для жизни. „Государство должно стимулировать преподавателей бесплатными курсами и хорошими зарплатами”,- добавила директор.
Заведующая Детским садом №40 Мария Кристофор сказала, что работники детских садов особенно обездолены, в частности в том, что касается зарплат. Она предложила Министерству просвещения уравнять преподавательскую норму и зарплату воспитателей с нормами и зарплатами учителей начальных классов.
Качество знаний учащихся зависит в первую очередь от профессионализма учителей, отметил директор Теоретического лицея им. Константина Сибирского Павел Макарь. „Если профессиональный уровень преподавателей был бы лучше, то не было бы таких результатов на БАК-е”,- отметил директор.
Министр просвещения Майя Санду отметила, что предложения преподавателей будут учтены в будущих планах и стратегиях развития. Министр заверила, что заработная плата и продвижение образовательных реформ являются приоритетными для Минпросвета.
