Повышение осведомленности общественности и продвижение имиджа учителя - одно из решений для улучшения системы образования, которое в настоящее время сталкивается с рядом проблем, в том числе с дефицитом учителей. Эта идея прозвучала в ходе публичных дискуссий „Имидж учителя в Молдове”, организованных Сообществом за качественное образование (COMpEC) и Сообществом инфлюенсеров Молдовы (Influencers Hub Moldova) при поддержке Фонда Сороса в Молдове, передает IPN.
Согласно опросу, проведенному Образовательным центром Pro Didactica среди педагогических и управленческих кадров, более 90% из них отметили, что статус учителя в обществе воспринимается как негативный, в сторону среднего. Как имидж, так и статус педагога пострадали из-за повышенной степени коррупции в системе образования, старения педагогического корпуса, негативного отношения некоторых родителей и учеников к учителям, а также чрезмерного освещения спорных ситуаций в области образования. Согласно национальной статистике, число претендентов на обучение в области образования, а также число выпускников педагогических факультетов, которые идут работать в школу, постоянно сокращается.
Чтобы начать в обществе дискуссию по этим вопросам, в период с августа по сентябрь прошла кампания # ProfesoriCuImpact, которая собрала более 40 тыс. просмотров в социальных сетях. В кампании участвовали успешные люди из различных областей, которые высказались по отношению к профессии педагога. В то же время, пользователям было предложено обнародовать свои истории о преподавателях, которые положительно повлияли как на их будущую карьеру, так и на личное развитие.
Госсекретарь Министерства просвещения, культуры и исследований Валентина Кику отметила, что образование должно основываться на принципах качества. Роль учителя заключается в том, чтобы направлять и мотивировать, а так же делиться любовью, помогать каждому быть лучше, чем он есть.
Исполнительный директор Фонда Сороса в Молдове Петру Куляк отметил, что если 50 лет назад учителем считался тот, кто все знает, то сейчас дети лучше владеют логистикой. Однако роль учителя остается прежней - помогать детям развиваться. „Кампания направлена на то, чтобы показать в положительном свете тех, кто хочет быть полезным для своих учеников”, - заявил Петру Куляк.
По словам председателя Образовательного центра Pro Didactica Римы Безеде, проблема обесценивания имиджа и статуса педагога существует на международном уровне. Чтобы превратить профессию учителя в привлекательный вариант карьеры, центр предлагает улучшить имидж и статус учителей посредством кампаний по информированию общественности, подчеркнуть важность учителя как модели личности.
Участники обратились к властям с просьбой утвердить Национальную программу развития людских ресурсов в образовании, а также повысить степень прозрачности процедур трудоустройства, продвижения по службе и мотивации работников образования. Не менее важным, по мнению участников, является увеличение роли родителей и сообществ в оценке деятельности учителей и руководителей учебных заведений.
