Преподаватели и руководители учебных заведений Кишинева собрались в четверг, 20 августа, на муниципальную ежегодную конференцию учителей для подведения итогов 2014-2015 учебного года, а так же, чтобы определить приоритеты нового учебного года. Среди приоритетов обозначено обеспечение оптимальных условий для реализации образовательных политик государства, а так же продвижение проектов, которые могут помочь в тиражировании положительного опыта в области институционального управления, передает IPN.
Начальник Управления образования, молодежи и спорта Татьяна Нагнибеда-Твердохлеб заявила, что это событие предваряет начало нового учебного года и дает возможность руководителям учреждений собраться для обмена опытом и обсуждения проблем, с которыми сталкивается система образования. „Особенный профессиональный и человеческий потенциал, который всегда характеризовал преподавательский состав столицы страны, дает основания думать, что все задачи, которые стоят перед педагогами, будут реализованы, и любые запланированные изменения будут иметь ожидаемый и четкий результат”, - отметила начальник управления.
Татьяна Нагнибеда-Твердохлеб представила результаты деятельности ГУОМС за 2014-2015 учебный год. Среди озвученных проблем насчитывается недостаток кадров в дошкольных заведениях, в частности помощников воспитателей, и основная причина этого в маленькой зарплате. Другая проблема связана с нехваткой профессиональных навыков менеджерских и педагогических кадров в реализации национальной школьной программы. И низкий уровень знаний и использования информационных технологий и коммуникаций в управлении является барьером.
Кроме того, было установлено недостаточное использование возможностей, предоставляемых автономией учебных заведений. В том, что касается учебных программ, одной из проблем является расхождения в итоговой оценке знаний учащихся в связи с отсутствием единой системы оценки школьных результатов.
На следующий учебный год предлагается децентрализовать образовательные услуги и повысить уровень автономии учебных заведений. Власти хотят оптимизировать инфраструктуру муниципальной системы образования, развить материально-техническую и учебную базу учреждений. Приоритетом является и участие, обеспечение прозрачности, развитие системы непрерывной подготовки педагогических и руководящих кадров путем создания адекватных мотивационных механизмов, внедрение профессиональных кредитов и т.д. Кроме того, речь идет о поощрении национальных и международных проектов в продвижение положительного имиджа муниципальной системы образования.
В муниципии Кишиневе работают 155 дошкольных учебных заведений, которые посещают более 37 тыс. детей и 148 учреждений доуниверситетского образования, которые посещают более 78 тыс. учащихся. 15 внешкольных учебных заведений посещают более 15 тыс. учащихся, а 13 спортивных школ – 6 тыс. учащихся.
