Не все учащиеся учебных заведений интернатского типа или вспомогательных школ для детей с ограниченными возможностями действительно имеют проблемы со здоровьем. В ходе инспекции выяснилось, что 30 процентов детей были приняты в эти заведения по поддельным документам, в действительности же эти учащиеся абсолютно здоровы. Об этом на клубе прессы рассказала представитель организации „Lumos Foundation Moldova” Галина Булат, передает Info-Prim Neo. Галина Булат уточнила, что летом этого года два вспомогательных учебных заведения из района Флорешть были закрыты после инспекций, произведенных Министерством просвещения и специалистами „Lumos Foundation Moldova”. Дети из этих учебных заведений были интегрированы в семьи и обычные общеобразовательные школы. "К сожалению, Молдова унаследовала советский менталитет, когда дети с ограниченными возможностями исключаются из общества и прячутся во вспомогательных заведениях на лесных окраинах. Этих детей хотят сделать невидимыми. Но эти дети имеют те же права на образование, что и их здоровые сверстники, а во вспомогательных заведениях они не получают даже среднего уровня знаний для своего возраста", - утверждает представитель организации „Lumos Foundation Moldova”. В свою очередь руководитель Управления дошкольного, начального и общего среднего образования Министерства просвещения Валентин Круду заявил, что был разработан рассчитанный на 10 лет проект в области инклюзивного образования. "Эта программа обязывает нас проявлять иной подход и принимать этих детей такими, какие они есть. Надо создать им условия для учебы, для того, чтобы они становились полезными для общества людьми. Мы внедряем эту программу примерно в 20 регионах республики, и уже смогли перевести 1604 ребенка с ограниченными возможностями в 91 общеобразовательное заведение. Очень важно менять отношение к этим детям, давать им шанс на интеграцию. К сожалению, существует сопротивление со стороны родителей здоровых детей и даже педагогов", - посетовал представитель Министерства просвещения. Валентин Круду добавил, что были выработаны индивидуальные образовательные программы, соответствующие умственному и физическому потенциала каждого отдельного ребенка. Для внедрения программ необходим специальный педагог-помощник, который должен присутствовать на каждом уроке и заботиться о ребенке с ограниченными возможностями. До сих пор в общеобразовательных учебных заведениях уже были трудоустроены более 100 таких дидактических кадров. В 2012 году 39 детей с ограниченными возможностями окончили общеобразовательные школы. В целом в Республике Молдова живут более 15 тысяч детей с ограниченными возможностями.