Около 700 учителей прошли обучение в области интеграции детей с ограниченными возможностями в общеобразовательные школы. Обучение состоялось в рамках проекта, финансируемого Правительством Японии. Инициаторы проекта поставили перед собой задачу укрепления кадрового потенциала в области инклюзивного образования.
Координатор проекта в рамках Общественной организации „Lumos Foundation Moldova”, которая внедрила этот проект, Анжела Кара заявила для IPN, что обучение прошли около 700 педагогов из 20 общеобразовательных школ.
По словам Анжелы Кара, мероприятия, организованные в рамках проекта, будут служить в качестве поддержки для интеграции около 300 детей с особыми потребностями в пилотных школах. Также координатор проекта отметила, что результаты показывают, что подготовка педагогических кадров по месту работы является эффективной формой профессионального развития.
„Учебные мероприятия внесли вклад в формирование знаний, необходимых преподавателям для интеграции детей с особыми потребностями в общеобразовательных школах. Наставничество укрепило навыки, сформированные в ходе обучения, а учебные посещения в пилотных районах Теленешть и Яловень внесли вклад в получение опыта и практики в области инклюзивного образования”, - заявила Анжела Кара.
Проект „Интеграция детей с ограниченными возможностями в общеобразовательных школах” финансируется из гранта, предоставленного Республике Молдова Правительством Японии через Фонд политик в области развития человеческих ресурсов (PHRD), администрируемом Всемирным Банком и управляемым Фондом социальных инвестиций Молдовы.
