Педагогическая практика должна быть переосмыслена, чтобы она не оставалась простой формальностью. Такое мнение высказал министр образования и исследований Дан Перчун на Муниципальном форуме учителей. Чиновник объявил, что на национальном уровне будут определены сто школ для прохождения стажировки, и весь процесс будет контролироваться Министерством образования и исследований, передает IPN.

„Очень важно то, что мы делаем в классе, предмет и знания, которые мы передаем ученикам, но, возможно, еще важнее то, как мы это делаем, как мы создаем школьную среду, которая передает через ежедневный опыт ученика самоуважение как личности, его участие в демократических процессах, то, что мы делаем, чтобы эта заявленная целостность, за которую, я думаю, мы все выступаем, также отражала повседневную реальность, которую видит ученик. Наш основной призыв заключается в том, чтобы то, что мы декларируем, соответствовало тому, что мы делаем”, - сказал министр.

Заместитель начальника Главного управления образования, молодежи и спорта муниципия Кишинев Андрей Павлой заявил, что основной концепцией 2024-2025 учебного года будет качественное образование. „Мы все должны приложить усилия, чтобы работать над качеством образовательного процесса в следующем учебном году, и когда мы соберемся в августе или в сентябре, в отчетах, которые будут перед вами, мы получим цифры, которые нас порадуют, потому что это наши совместные усилия, усилия, которые мы должны предпринимать вместе”, - обратился Андрей Павалой к участникам форума.

Вице-примар муниципалитета Кишинева, Анжела Кутасевич отметила, что Муниципальный форум учителей представляет собой возможность для определения инновационных решений и обмена передовым опытом, которые будут способствовать созданию более сильной и эффективной системы образования. А открытый диалог и тесное сотрудничество между учителями, местными властями и образовательными партнерами - это ключ к успеху в достижении общей цели: качественное образование - доступное каждому ребенку в Кишиневе.

В примэрии Кишинева отметили, что в форуме приняли участие около 400 учителей и руководителей школ из муниципальной системы образования. Мероприятие включало в себя: специализированные семинары, панельные дискуссии, встречи в формате „экспертного мнения” с презентацией практических ситуаций.