Метод проблемного обучения (PBL), внедренный в шести университетах страны, дает студентам возможность улучшить личностные и профессиональные способности. Об этом заявили студенты, вовлеченные в проект, который является частью европейской программы „Erasmus+”. Молодые люди говорят, что им удалось добиться хороших результатов, они научились работать в команде, а полученные знания пригодятся им в профессиональной деятельности.
В программе участвуют следующие университеты: Молдавский государственный университет, Государственный университет медицины и фармации им. Николая Тестемицану, Академия экономических знаний, Государственный университет им. Богдана Петричейку Хашдеу из Кахула, Технический университет и Государственный университет им. Алеку Руссо из Бэлць.
Проректор ТУМ Лариса Бугаян сказала в ходе пресс-конференции в IPN, что проект призван улучшить качество методологии преподавания-обучения, а также качество учебных программ высшего образования через повышение их востребованности на рынке труда.
Студент АЭЗМ Игорь Баралюк сказал, что речь идет о новом опыте, отличном от прежнего. Посещение некоторых компаний дало ему возможность узнать, как работает менеджер. Другая студентка АЭЗМ Джерджета Лупашко сказала, что имела возможность увидеть изнутри, как предприятия осуществляют свою деятельность. В то же время, имела возможность выявить проблемы в деятельности компании и представить свои предложения для их решения.
Студентка МГУ Надежда Хынку отметила, что в рамках нового метода обучения студенты получают несколько проблем, а затем делят их в команде и пытаются найти информацию и предлагать решения. „Это был интересный опыт, потому что PBL не то, что дается в учебнике, в котором можно все прочитать и узнать. В рамках PBL нужно читать, учиться, узнавать, исследовать, спорить. Это новый метод, который включает не только самостоятельную работу, но и работу в команде”, - сказала девушка.
„Будучи студентами, мы привыкли, что преподаватели дают нам всю информацию, которая нам нужна. Кроме того, мы находим в книгах, которых нам выдают в библиотеке, всю информацию, которая нам нужна. Программа PBL совсем другое, в ней обучение ориентировано на студента, а преподаватель является только наставником или помощником для студента, направляя его на путь решения проблемы”, - сказала студентка медицинского университета Михаэла Жалобэ.
Студент ТУМ Сильвиу-Богдан Фукарев отметил, что в рамках этой программы молодые люди смогли развить навыки работы в команде, а так же находить решения для выявленных проблем. „Лично я заметил огромный прогресс среди моих коллег. Если в первом семестре я видел нескольких конфликтов в команде, менее гармоничных вещей, то во втором полугодии я увидел, что все эти вещи удалось урегулировать”, - отметил молодой человек.
Координатор проекта Problem Based Learning (PBL), профессор Университета Ольборга из Дании Ромео Цуркан заявил, что в рамках программы большой опыт работы был получен в рамках междисциплинарной деятельности команд, состоящих из студентов из шести университетов, и такая практика предусмотрена и на будущее. Метод проблемного обучения (PBL) должен быть реализован и в следующем учебном году, начиная с 1 сентября 2018 года.
Проект предполагает компонент мобильности, с помощью которого студенты и преподаватели из Республики Молдова предпримут командировки в целях образования в Великобританию и Данию.
