Из 9,8 тысячи учащихся с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями, обучающихся в учебных заведениях страны, 94,5% обучаются в общеобразовательных учебных заведениях, а 5,5% - в школах для детей с отклонениями в интеллектуальном или физическом развитии. В общеобразовательных учебных заведениях количество учащихся с особыми образовательными потребностями составляет 7,7 тысячи человек, что на 0,5% больше чем в 2019/20 учебном году, а количество учащихся с ограниченными возможностями ̶- 1,5 тысячи человек, что на 3,3% больше, - передает IPN со ссылкой на данные Национального бюро статистики.
Доля мальчиков с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями, охваченных системой общего образования, остается выше по сравнению с долей девочек - 65,9% относительно 34,1%.
В школах для детей с ограниченными возможностями в интеллектуальном или физическом развитии (10 единиц) количество учащихся сократилось почти вдвое, с 1033 учащихся в 2015/16 учебном году до 541 человека в 2020/21. Две трети из них (66,5%) имеют недостаточное интеллектуальное развитие.
Из 334,4 тысячи учащихся начальных и общих средних школ в текущем учебном году 80,6% обучаются на румынском, 19,2% - на русском и 0,2% - на других языках (украинском, английском и болгарском)
И в 2020/21 учебном году самым востребованным иностранным языком остается английский. Этот язык изучают 72,5% от общего числа учащихся, что на 3,7% больше, чем в предыдущем учебном году. При этом 31,5% от общего количества учащихся изучают французский язык, что на 2,9% меньше, чем в 2019-2020 учебном году.
Наибольшая часть педагогических кадров (26,7%) - в возрасте от 50 до 59 лет. При этом доля молодых учителей в возрасте до 30 лет снизилась на 0,6%. Более половины учителей начальных и средних общеобразовательных школ имеют педагогический стаж 20 лет и более.
