Инклюзия детей со специальными образовательными нуждами (CED) в учреждения всеобщего образования воспитывает других детей и делает их лучше, более терпеливыми и восприимчивыми к нуждам, установила общественная организация „Femeia şi Copilul – Protecţie şi Sprijin” („Женщина и ребенок – защита и поддержка”). По данным неправительственной организации, необходимо, чтобы эти дети пользовались поддержкой педагогов в процессе инклюзии. Преимущества и неудобства инклюзии детей со специальными воспитательными требованиями обсудят в начале следующей недели педагоги теоретического лицея им. Бориса Дынги города Криулень. Координатор программ advocasy в составе организации Лариса Москаленко отметила для Info-Prim Neo, что в ходе обсуждения будет обращено внимание педагогических кадров на интеграцию детей со специальными образовательными требованиями в школу. „Мы бы хотели увидеть степень открытости учителей, удостовериться, как они воспринимают таких детей в школьных учреждениях, если они нуждаются в нашей дальнейшей поддержке”, сказала Лариса Москаленко. Для участия в обсуждение приглашены и педагогические кадры, которые уже работают с подобными детьми, чтобы они рассказали о своем опыте. Начиная с 2008 года, организация, при финансовой поддержке „The Swedish Organization for Individual Relief”- SOIR Moldova, работает над реализацией проекта „Incluziune” („Инклюзия”). Проект преследует цель способствовать интеграции в общество лиц со специальными образовательными требованиями и обеспечить им полную возможность воспользоваться своими правами. Детям со специальными образовательными требованиями сел Оксентя, Кочиерь, Кошница, Похребя, Хрушова, Чимишень, Хыртопул Маре, Хыртопул Мик и Дубэсарий Векь Криуленского и Дубэссарского районов была оказана помощь и поддержка в учебной и социальной инклюзии целой сетью специализированных услуг, развитых в ходе предыдущих проектов, которые оказались довольно устойчивыми во времени.