Доступ к образованию для детей-ромов в Республике Молдова неравномерен. Основные проблемы связаны с непосещением школы, немотивированными прогулами и отсевом из школы, говорится в тематическом отчете, подготовленном Офисом Народного адвоката по правам ребенка при финансовой поддержке ЮНИСЕФ в Молдове, передает IPN.
Установлено, что частые прогулы без уважительной причины стали обычной практикой для учащихся-ромов. Это негативное явление, связанное с непосещением школы и отсевом из школы, приводит к неравномерному доступу к образованию для детей-ромов, отмечает эксперт, автор доклада Ион Думиникэ.
Измеримый уровень охвата обязательным школьным обучением детей-ромов школьного возраста (7–16 лет), подтвержденный в обязательных общеобразовательных учреждениях (начальный/средний цикл) в 54 населенных пунктах компактного проживания ромов, составил в сентябре 2023 года 72,5%.
На уровень образовательной интеграции детей-ромов школьного возраста влияет социально-уязвимая домашняя среда, определяемая сложным социальным профилем родителей-ромов, которые постоянно сталкиваются с порочным кругом бедности с позиции „неграмотных/безработных/социально маргинализированных людей. Из-за ограниченности семейного бюджета значительной части родителей-ромов приходится отдавать в школу только одного ребенка, остальные дети-ромы остаются дома.
Омбудсмен по правам ребенка Василе Корой заявил, что целью этого отчета было увидеть, как соблюдаются международные стандарты, касающиеся доступа к образованию детей-ромов. В докладе особое внимание уделяется недискриминации, в том числе в сфере образования, которая является одним из четырех принципов Конвенции ООН о правах ребенка.
Специалист ЮНИСЕФ в области образования в Молдове Лужин Хури сказала, что доступ к образованию является фундаментальным правом человека. Каждый ребенок, независимо от статуса или этнической принадлежности, заслуживает равных возможностей для обучения и роста. Дети ромов являются одной из наиболее уязвимых групп в Молдове и других странах региона. Даже если предпринимаются усилия по включению учащихся, наблюдается низкий уровень зачисления и высокий уровень непосещения школы.
В докладе показано, что в Сороках и Отачь, где проживает большая община ромов, уровень школьного образования детей низкий. Трудный доступ к образованию подвергает детей, особенно девочек, большому риску. Это подвергает их риску ранних браков и беременности, а также гендерному насилию. Образование дает детям знания и, таким образом, предотвращает риски, добавила Лужин Хури.
Авторы доклада рекомендуют Министерству образования и исследований, Министерству труда и социальной защиты разработать специальную политику и скорректировать правовую базу для обеспечения и контроля доступа детей-ромов к образованию.
