В детских садах должны действовать психологи, которые работали бы как с детьми, так и с их родителями. Такого мнения придерживаются директора этих заведений. Соответствующая тема обсуждалась в пятницу, 17 апреля, в ходе заседания "круглого стола" на тему: „Роль семьи в воспитании ребенка”, передает Info-Prim Neo. Начальник Главного управления образования, молодежи и спорта (ГУОМС) муниципия Кишинэу Татьяна Нагнибеда-Твердохлеб утверждает, что "это требование времени". Вся эмоциональная, познавательная сфера и ее основы формируются у детей именно в дошкольном возрасте, а семья должна быть в курсе всех действий ребенка и учиться общаться с ним на всех ступенях развития", - отметила Нагнибеда-Твердохлеб. Менеджеры дошкольных учебных заведений утверждают, что нередко встречают проблемы в общении с родителями. Кроме того, они утверждают, что психологи могли бы помочь тем детям, родители которых выехали за рубеж, легче осознать этот факт. "Сегодняшняя ситуация, когда многие молдавские семьи разделены, не может нас не тревожить. Мы встречали случаи, когда малыши начинают один на один сталкиваться с ситуациями, трудными даже для взрослых", - сказала методист столичного детсада №183 Наталья Зотя. Самая большая проблема, по ее словам, - это отсутствие эмоциональности родителей. "Мы пытаемся информировать родителей о том, как они могут помогать детям, даже находясь далеко от них, как сохранять связь", - сказала Зотя. Директор детского сада №91 Татьяна Ротару напомнила о том, что "все семьи разные, и даже в полных семьях существуют определенные проблемы, которые надо обсуждать со специалистом". "Психологи помогли бы и воспитателям, как конструктивнее общаться с детьми, о которых они заботятся большую часть дня", - сказала Ротару. Другая директор детсада Анна Попова отметила, что между родителями и воспитателями вечно возникают конфликты. "Молодые специалисты в этой сфере слабо подготовлены. Навыки общения с родителями у них отсутствуют", - сказала Попова. Она добавила, что в детском саду №216, которым она руководит, используются разные методы стимулирования диалога между родителями и их детьми. "Мы рекомендуем родителям писать детям письма, которые воспитатели читают малышам вслух", - сказала Анна Попова. Директор детского сада №175 Адела Подшивалова утверждает, что "очень трудно работать с родителями. Они молоды и, я бы сказала, не достаточно воспитаны. Мы очень нуждаемся в психологах, которые бы разговаривали с родителями. Последние не воспринимают то, что мы говорим им об их детям. Родители должны быть воспитанными", - сказала директор детсада. Присутствовавшая на заседании "круглого стола" психолог теоретического лицея им. Мирча Элиаде Эмилия Морару рекомендовала воспитателям и преподавателям вести открытый диалог с родителями и считать их партнерами в воспитании молодого поколения. Она считает, что родительские собрания следовало бы превратить в приятную для обеих сторон деятельность, а не делать из них нравоучительных лекций, как это нередко бывает. "Круглый стол" был организован ГУОМС, его цель – повысить эффективность партнерства школа – семья - местное сообщество в разработке стратегий воспитания и подготовки ребенка к жизни.