Дети из гимназии-интерната города Кахул будут учиться с этого года в местных школах
- 03.09.2008 07:28
- 1550
- 1 минут(а)
-
Все дети из гимназии-интерната города Кахул будут учиться с этого года в местных школах. 103 ребенка, учащихся в гимназии-интернате, были интегрированы вместе со своими учителями в школы им. Александру Донича и Богдана Петричейку Хашдеу, передает Info-Prim Neo.
По словам директора школы-интерната Эмилии Мокану, процесс интеграции был проведен в два этапа. Начальные классы были интегрированы еще в 2007 – 2008 учебном году, а в нынешнем году последовала интеграция 5-9-х классов. Хотя в интернате созданы все условия для детей, им будет полезно посещать обычные местные школы, чтобы не быть изолированными от своих сверстников. Это обеспечит в дальнейшем, по окончании школы нормальную интеграцию детей в общество, утверждает Эмилия Мокану.
Гимназия-интернат города Кахул находится в процессе реорганизации и должна в итоге быть преобразована в комплекс социальных услуг для детей, находящихся в трудном положении. Образец реорганизации соответствующего заведения был предложен общественной организацией EveryChild Moldova и внедрен совместно с местной администрацией. Проект призван реальным образом разделить образовательный и социальный процессы в учреждении интернатского типа.
Директор программ EveryChild Moldova Даниела Мэмэлигэ сообщила Info-Prim Neo, что другой задачей проекта является физическая реорганизация учреждения. Так, учебный корпус должен быть преобразован в центр размещения для детей, находящихся в трудном положении. Работы по реорганизации здания уже начались. Центру будет располагать шестью модулями семейного типа, оснащенными кухней, салоном и одной или двумя спальнями. Кроме того, в 2009 году спальни детей должны быть преобразованы в социальные квартиры для выпускников-сирот, которым некуда уйти после достижения 16-летия. Одновременно уделяется внимание реинтеграции детей в биологическую или расширенную семью и, не в последнюю очередь, перепрофилированию интернатских кадров и их вовлечении в образуемые службы. Четверо педагогов из гимназии-интерната уже были трудоустроены в местных школах и, таким образом, интегрированы вместе с детьми.
Реорганизация гимназии-интерната города Кахул проводится в рамках реформы системы интернатских учреждений, реализуемой с лета 2007 года, когда правительство приняло Стратегию и План действий по внедрению Реформы интернатских учреждений на 2007-2012 годы. Цель реформы – сократить к 2012 году наполовину число детей, которые растут и воспитываются отдельно от семьи путем реинтеграции в биологическую или расширенную семью большинства ребят, размещенных в интернатах или детских домах, а также посредством предупреждения институционализации детей. Кроме того, правительство намерено реорганизовать все учреждения интернатского типа на основе общего плана преобразования.
