Число детей в интернатской системе Республики Молдова уменьшилось наполовину с 2007 года, с момента начала реформы. Если пять лет назад в 67 учреждениях интернатского типа были размещены 11500 детей, то на 31 декабря 2011 года число этих детей уменьшилось до 5723, передает Info-Prim Neo со ссылкой на данные Министерства просвещения. В ходе тематической конференции, посвященной партнерству в области внедрения реформы интернатской системы и развития инклюзивного образования, ответственные лица отметили важность доведения начатой реформы до конца. "Когда мы констатировали, что не располагаем достаточными институциональными, человеческими и экспертными возможностями, мы запросили помощь у партнеров, привлекли профильные неправительственные организации. Помощь оказывали международные партнеры, но мы обратились и к центральным публичным властям страны. Сплоченные усилия позволили добиться таких результатов, а именно сократить количество детей в интернатах наполовину", - сказал заместитель министра просвещения Татьяна Потынг. Руководитель Главного управления дошкольного, начального и общего среднего образования Валентин Круду, являющийся координатором совета по реформе интернатской системы, сообщил в ходе конференции, что была достигнута цель о сокращении вдвое числа детей в учреждениях интернатского типа, а в 2012-2015 годы планируется реорганизовать 22 интерната. В 2012 году должны быть закрыты 7 учреждений интернатского типа, в 4 из которых не размещен ни один ребенок, они реинтегрированы в биологические семьи или находятся на попечении семейных служб. "Социальная и образовательная инклюзия – это новый шанс для детей из интернатов. Они начинают жить естественной жизнью, становятся личностями, способствуют развитию сообщества, и это надо поддерживать, потому что в нашем обществе все еще много недостатков", - заявил вице-премьер Михай Молдовану, председатель Национального совета по защите прав ребенка. Вице-премьер подчеркнул, что именно сотрудничество между школой и семьей важно для поддержки детей, а в процессе реформирования интернатской системы должны быть достигнуты результаты на уровне этого сотрудничества. Михай Молдовану добавил, что при реформировании систему интернатских учреждений превыше всего должен стоять принцип интересов ребенка, его особой защиты и повышения ответственности семьи, а учебные заведения должны обеспечивать среду терпимости и дружелюбия для детей.