Institutul pentru Dezvoltare şi Iniţiative Sociale (IDIS) „Viitorul” va implementa un proiect de asistenţă a Fundaţiei Europene pentru Instruire, care este interesată de reformarea sistemului de educaţie vocaţională, atât prin optimizarea legislaţiei, cât şi prin adaptarea programelor de studii din şcolile profesionale şi colegii la necesităţile pieţii muncii. În următorii doi ani (mai 2010 – decembrie 2011), IDIS va facilita comunicarea dintre managerii instituţiilor vocaţionale, autorităţile locale şi naţionale, pe de o parte, şi donatori şi societate civilă, pe de altă parte. Discuţiile despre soluţiile la problemele care afectează educaţia vocaţională – de la finanţarea rigidă la slaba interacţiune cu sectorul privat – vor sta la baza unor serii de studii de politici publice, transmite Info-Prim Neo cu referire la un comunicat de presă emis de IDIS Cercetările vor fi efectuate în parteneriat cu Institutul de Formare a Capacităţilor Profesionale (IFCP). Experţii IDIS vor elabora un raport care va estima posibilităţile de recunoaştere a educaţiei preventive (prior-learning) pentru persoanele adulte din Republica Moldova. Astfel, cunoştinţele acumulate la locul de muncă, activităţi de voluntariat, de angajare în viaţa comunităţii vor fi evaluate şi recunoscute oficial, oferind persoanelor mai multe şanse de afirmare profesională. O vizită în teren, desfăşurată în comun de 20 de reprezentanţi ai autorităţilor şi donatorilor, planificată pentru septembrie 2010, va permite diagnosticarea la faţa locului a deficienţelor care afectează viaţa colegiilor şi şcolilor profesionale, aşa cum sunt percepute ele de elevi şi administraţia instituţiilor. În cea de-a doua etapă a proiectului (februarie – decembrie 2011), IDIS şi IFCP vor insista pe consilierea autorităţilor în planificarea şi aplicarea politicilor pe domeniul educaţiei vocaţionale. De asemenea, vor fi promovate măsuri de optimizare a legislaţiei sectoriale. Institutul de Formare a Capacităţilor Profesionale va elabora 3 programe de studii model, care vor fi corelate cu aşteptările pe care le au angajatorii faţă de absolvenţii şcolilor profesionale şi colegiilor.