Grădiniţe din Chişinău sunt implicate tot mai activ în schimbul de experienţă cu instituţii similare la nivel de municipiu, republică şi chiar la nivel internaţional. Subiectul a fost discutat joi, 26 martie, în cadrul şedinţei ordinare cu managerii principali ai instituţiilor de învăţământ preşcolar. Natalia Străjescu, şefa Secţiei informare şi relaţii cu comunitatea din cadrul Direcţiei generale educaţie, tineret şi sport (DGETS) a municipiului Chişinău a declarat pentru Info-Prim Neo că schimbul de experienţă permite dezvoltarea sistemului educaţional şi în unele cazuri se obţine chiar dotarea instituţiilor cu mobilier, cu echipamentul necesar unei astfel de instituţii, sau chiar spaţiu pentru activitatea metodică. „Acum avem centre dotate chiar şi cu copiator şi imprimantă”, a spus Natalia Străjescu. „Deocamdată obţinerea de fonduri europene se poate face numai fiind partener cu ţări membre ale Uniunii Europene, cum suntem noi cu Bucureşti. Instituţiile noastre încă nu sunt beneficiari direcţi ai astfel de proiecte. Relaţiile sunt la început de cale şi, de aceea, investiţiile se fac cu propriile puteri, cu ajutorul asociaţiilor părinteşti, autorităţile publice locale sau a parteneriatelor locale. Pe viitor, se urmăreşte utilizarea posibilităţii de a accesa surse financiare europene prin intermediul mai ales a colegilor din România”, a menţionat şefa Secţiei informare şi relaţii cu comunitatea Referindu-se la modul în care se ajunge la stabilirea acestor parteneriate, aceasta a spus că un rol important îl joacă Internetul. „Pare banal, dar dacă şcolile au acces liber la Internet, în grădiniţe abia se finisează procesul de instalare a acestei reţele. Având acces la Internet, ai acces la resurse informaţionale locale, naţionale şi internaţionale. Astfel instituţiile îşi pot găsi parteneri din alte ţări. Există o percepţie greşită în societate precum că parteneriatul presupune neapărat deplasarea unei persoane într-o altă parte a ţării sau într-un alt stat al lumii. Pentru a stabili anumite contacte este suficient să ai acces la „Internet”, a mai spus Natalia Străjescu. Dacă în şcoli se poate vorbi despre un schimb de experienţă între elevii, atunci în grădiniţe e mai mult un schimb de lucrări. Recent un set de lucrări confecţionate de copii din Chişinău au fost expediate la o expoziţie în Bucureşti, România, iar la 1 martie a avut loc un schimb de cadouri pentru colegii din Bulgaria. „Acolo neapărat se vorbeşte despre „partenerii de la Chişinău”, a menţionat Străjescu. În ultimii doi ani, de când s-a dat startul unei asemenea practici, au fost oficializate 5 acorduri de colaborare la nivel internaţional – cu trei instituţii din Bucureşti şi două instituţii preuniversitare din Bulgaria. De asemenea, în cadrul unui Simpozion Internaţional care a avut loc în aprilie 2008 la Chişinău au fost participanţi din Estonia şi din Rusia, cu care deocamdată au fost încheiate acorduri de colaborare şi urmează să fie efectuate acţiuni ulterioare. În ceea ce priveşte schimbul de experienţă cu instituţii similare din Moldova, pe viitor cel mai probabil ne vom axa pe aspectul calitativ – fortificarea relaţiilor şi prelungirea activităţilor în comun, decât pe extinderea numerică, a mărturisit Străjescu. Întrebată de ce există necesitatea atragerii investiţiilor din altă parte, aceasta a spus că statul alocă bani pentru acest domeniu, însă „pentru a asigura calitatea se cere mai mult. Evident, apare necesitatea de a suplimenta şi de a completa baza materială”, a declarat ea. Şefa DGETS, Tatiana Nagnibeda-Tverdohleb a declarat în cadrul şedinţei că „azi nu se poate vorbi despre un management calitativ în educaţie, dacă nu se stabilesc relaţii cu alte instituţii de profil”, indiferent din care colţ al oraşului, ţării sau lumii acesta este. „Sunt multe iniţiative frumoase, şi deşi este un proiect abia la început de cale, sunt sigură, şi practica a demonstrat-o deja, că aceste hotare se vor lărgi. Educaţia nu are hotare şi frontiere. Copiii sunt copii peste tot”, a mai spus Tatiana Nagnibeda-Tverdohleb.