Синергия между STEAM (наука, технология, инженерия, искусство и математика) и искусственным интеллектом является важной новинкой для педагогики, и учителям необходимо быстро адаптироваться к этим технологиям. Интегрируя их в методы обучения, образование может развиваться, чтобы лучше отвечать текущим потребностям учащихся и соответствовать технологическому прогрессу. Тема обсуждалась на городской конференции с международным участием: STEAM и AI - синергия педагогики и технологий, сообщает IPN.
По словам заместителя примара Кишинева Анжелы Кутасевич, 24 января отмечается Международный день образования, и темой этого года является синхронизированный подход между STEAM и искусственным интеллектом. По словам Анжелы Кутасевич, ученики часто превосходят учителей по цифровым навыкам и использованию инструментов искусственного интеллекта. Учителям необходимо знать, какие возможности открывают эти инструменты и почему важно их внедрять в образовательный процесс.
Заместитель начальника Главного управления образования, молодежи и спорта Андрей Павалой считает, что на учителях лежит большая ответственность, и если они не стараются и не успевают за изменениями в академической среде, они могут не справиться с изменениями. Однако искусственный интеллект не может изменить межчеловеческие отношения и эмоциональную связь между учителем и учеником.
По данным ЮНЕСКО, только 10% школ и университетов в настоящее время имеют рамочные планы по использованию искусственного интеллекта, только 10 стран разработали программы по разработке инструментов искусственного интеллекта для учителей на национальном уровне в качестве обязательных компетенций. Параллельно все больше стран вводят ограничения на использование искусственного интеллекта, мобильных телефонов в классах и при определенных условиях.
