Главное управление образования, молодежи и спорта отвечает за 286 общеобразовательных учреждений. Заместитель примара муниципия Кишинэу Анжела Кутасевич отметила, что большинство зданий были построены много лет назад и нуждаются в ремонте. В зависимости от степени износа и насущных потребностей, определяются приоритеты и объем ассигнований на работы. Если в случае со школами основное внимание уделяется консолидации существующей сети, то в случае с детскими садами акцент делается на открытии новых учреждений.



Ремонт и оценка

В прошлом году было проведено несколько видов работ, таких, как капитальный ремонт крыш, капитальный ремонт санитарных блоков, ремонт пищеблоков, ремонт подвалов и канализационных сетей, замена систем водоснабжения и отопления, замена столярных изделий, чтобы сделать эти учреждения энергоэффективными. Объем финансовых средств, предусмотренных на капитальный ремонт муниципальных образовательных учреждений на 2024 год, согласно проекту бюджета, который находится в процессе публичных консультаций, составляет 110 миллионов леев, из которых более 54 миллионов леев предназначено для школьного образования, и более 36 миллионов леев - для учреждений раннего образования.

Значительные инвестиции были сделаны в 2022 и 2023 годах в связи с реализацией проекта по энергоэффективности 18 образовательных учреждений, внедренного примэрией Кишинэу при поддержке Европейского банка реконструкции и развития и Европейского инвестиционного банка. Кроме того, за последние три года из муниципального бюджета были проведены работы по повышению энергоэффективности примерно в 50 учебных заведениях, но приоритетом является замена столярных изделий, что становится первым шагом на пути к энергоэффективности, за которым следует замена осветительных приборов, говорит Анжела Кутасевич.


Для обеспечения качества образовательного процесса, ежегодно перед началом учебного года проводится оценка уровня готовности учреждений по ряду аспектов, таких, как медико-санитарная подготовка, контроль правильности составления учебной документации. Также проверяются разрешения на эксплуатацию санитарных блоков, противопожарная защита и, если есть недочеты, принимаются меры по их устранению. Серьезных проблем, которые могли бы помешать функционированию учреждения, не выявляется, отметила вице-примар.

Зачисление детей

Анжела Кутасевич сказала, что в школах наблюдается устойчивая тенденция к росту числа учеников, записанных в первый класс. Согласно плану набора, в этом году в первый класс планировалось зачислить 10 409 детей. На данный момент зачислено 8 685 детей. Осталось 1 395 вакантных мест для третьего и последнего тура зачисления, с 20 по 30 августа, где будут рассматриваться исключительные случаи комиссиями учреждений, в которых есть свободные места. Для сравнения, в 2023-2024 учебном году было запланировано 10 406 мест и зачислен 11 101 ребенок. На вопрос о том, насколько свободные места покрывают заявления, поданные родителями, заместитель примара ответила, что на муниципальном уровне охват составляет 100 процентов.



Школы муниципия Кишинэу с большим количеством зачисленных детей имеют особую историю, образовательную культуру или особую институциональную культуру. Форма также является показателем успеваемости и родительских предпочтений, равно как и успеваемость в бакалавриате, учителя с более высокой дидактической категорией, профили обучения. Анжела Кутасевич советует родителям выбирать школу поближе к дому, чтобы ученик не испытывал стресса и не тратил много времени на дорогу до учебного заведения. „Мы не поощряем конкуренцию. Мы поощряем командную работу, индивидуальную работу и поддерживающий подход, методы взаимодействия с детьми, которые стимулируют каждого ученика, опираясь на индивидуальные предпочтения, индивидуальный интерес”, - сказала заместитель примара.

Преподавательский состав

 Несмотря на увеличение числа учителей, работающих в муниципальных образовательных учреждениях, потребность в пополнении преподавательского состава сохраняется. На конец учебного 2023-2024 года насчитывалось 310 вакансий, из них 186 в дошкольных образовательных учреждениях и 124 в начальных школах. По словам вице-примара, молодые специалисты почти не приходят в школы, особенно для преподавания профильных предметов: физики, химии, биологии или математики. Самая большая проблема - старение преподавательского состава, средний возраст учителей в муниципалитете составляет 47-48 лет. Проблема усугубится самое большее через пять лет, потому что число тех, кто приближается к 35-летнему рабочему стажу, значительно (полный период отчислений для выхода на пенсию составляет 24 года - прим. ред.).



На 2024-2025 учебный год Главное управление образования, молодежи и спорта (ГУОМС) обратилось в Министерство образования и исследований с просьбой выделить 638 преподавателей для муниципальных учреждений. Нехватка учителей покрывается различными способами. В Кишинэу многие учителя перегружены преподавательской нормой. Вместо 18 часов они работают 22 или 23 часа. Положительное влияние также оказала и работа 787 учителей, у которых основное место работы в одной школе, а в другой они работают по совместительству.

В календарном 2024 году в учреждениях дошкольного образования в муниципии Кишинэу остаются вакантными некоторые преподавательские и вспомогательные должности. Низкие зарплаты и сложная работа не способствуют трудоустройству. На данный момент имеется 205 вакансий для помощников воспитателей и нянь, 50 вакансий для поваров и помощников поваров, 41 вакансия для посудомоек.

Поддержка учеников и учителей

В примэрии муниципия Кишинэу существует традиция оказывать финансовую поддержку малообеспеченным кишиневским семьям для подготовки к новому учебному году. На каждого ребенка, идущего в школу, предоставляется единовременная финансовая помощь в размере 700 леев. Помощь предоставляется на основании заявления, поданного родителями/опекунами в учебное заведение, с приложением копии документа, удостоверяющего личность заявителя, справки о составе семьи, свидетельства о рождении ребенка, документа, подтверждающего степень инвалидности, и т. д. В период 2020-2024 гг. количество получателей материальной помощи было постоянным - около 8 000 детей. На 2024-2025 учебный год ГУОМС подало в примэрию заявку на оказание материальной помощи в рамках первого взноса для 6118 учащихся, уточнила заместитель примара.



Поддержка со стороны муниципалитета оказывается не только ученикам, но и учителям. Помимо различных пособий, им также предоставляется возможность принять участие в бесплатных обучающих мероприятиях, например, по развитию цифровых навыков. Среди последних организованных мероприятий - разработка интерактивных цифровых учебников по физике, в которой приняли участие 126 учителей. В круглом столе „Внедрение технологий в реализацию познавательной функции школьной библиотеки” приняли участие 60 библиотекарей из 58 учебных заведений. Периодически проводятся тренинги и на платформе „Онлайн-образование”, которая стала очень полезным помощником и инструментом как для учителей, так и для учеников.

Милена Макарчук, IPN