Уровень подготовки молдавских школ к включению детей с особыми потребностями повышается. Данные исследования, проведенного ЮНИСЕФ, показывают, что уровень толерантности работников образования к детям с особыми потребностями вырос до 94% в 2024 году, по сравнению с 88% в 2012 году. При этом 84% детей толерантны к детям с особыми потребностями, что на 10% больше, чем в 2012 году, сообщает IPN.
ЮНИСЕФ констатирует, что достигнут прогресс в таких областях, как методическая подготовка педагогов, обеспечение дополнительным персоналом, технические условия, толерантное отношение к детям с особыми потребностями.
Обеспечение дополнительным персоналом выросло с 35% в 2012 году до 60% в 2024 году.
Технические условия, необходимые для включения детей с особыми потребностями, были обеспечены на уровне 46% в 2024 году, по сравнению с 10% в 2012 году.
Исследование „Включение детей с особыми образовательными потребностями в систему образования 2024” было проведено совместно с Министерством образования и исследований Республики Молдова в рамках Программы „Цифровые инновации в системе образования в Республике Молдова”, финансируемой Global Partnership for Education.
