В 44 процентах семей с детьми до 7 лет нет ни одной книги

За последние 10 лет дошкольники Республики Молдова не получали новых дидактических материалов, за исключением учебной программы “Îngrijirea şi Dezvoltarea Timpurie a Copiilor” /«Воспитание и ранее развитие детей»/, распределенной на национальном уровне, свидетельствуют данные проведенного недавно исследования Национальной комиссии ЮНЕСКО в Республике Молдова. На этом фоне это в этом году важным событием стало издание двух книг, которые будут распределены во всех 1300 детских садах страны. Такова первая попытка Министерства просвещения и молодежи (МПМ) обеспечить дидактическим материалом преподавателя и, соответственно, родителей детей. По словам вице-министра просвещения и молодежи Валентина Круду, детские сады никогда не обеспечивались учебниками в достаточной мере, в том числе и в советское время, поэтому их необходимость ощущалась очень остро. С 2006 года в республике проводится проект, поддерживаемый Всемирным банком и Каталитическим фондом и предусматривающий издание дидактических материалов для детских садов, отметил также замминистра. Переговоры по этому вопросу и другим темам, касающимся менеджмента и финансирования обеспечения дидактическими материалами системы дошкольного образования, ведутся в ходе подрегиональной конференции, которая проходит в Кишинэу. В форуме участвуют специалисты из Азербайджана, Армении, Беларуси, Грузии, Латвии, Румынии и Республики Молдова, которые обсуждают политику и стратегию обеспечения детсадов учебниками. Дети, родившиеся в 2007 году, достигнут школьного возраста к 2015 году, заявил представитель ЮНИСЕФ в Республике Молдова Рэй Вирджилио Торрес. Это поколение Целей развития тысячелетия, согласно которым правительство Республики Молдова гарантировало, что в 2015 году все дети смогут получать начальное образование высокого качества. Обеспечение хорошего начала еще на раннем этапе развития ребенка станет важным шагом в достижении Целей развития тысячелетия, касающихся образования, отметил представитель ЮНИСЕФ. Исследование ЮНИСЕФ об обеспечении дидактическими материалами на уровне дошкольного и начального образования свидетельствует о том, что в детских садах количество и объем материалов колеблется, в зависимости от заведения, причем лучшая в этом смысле ситуация отмечается в городах. В сельской местности нередко используются ксерокопии соответствующих материалов, что существенно сокращает развитие способностей детей к познаниям. Вместе с тем в настоящее время не существует статистической отчетности наименований дидактической литературы для детей дошкольного возраста. Обеспечение детских садов дидактической литературой носит менее систематический характер и ведется в соответствии со способностью местных властей, учреждений, воспитателей и родителей, приобретающих соответствующие материалы. Результаты другого исследования, проведенного ЮНИСЕФ, свидетельствуют, что даже в семьях, где подрастают маленькие дети, не достаточно необходимых дидактических материалов и книг. В 44 процентах семей с детьми до 7 лет вообще нет ни одной книги. В сельских семьях доля подобных семей достигает 56 процентов, в то время как в городах без книг дети растут в среднем в 30 процентах семей. В семьях с высоким уровнем благосостояния соответствующий показатель достигает 20 процентов, в то время как в малообеспеченных семьях – 74 процента.