У родителей сдержанное отношение к инклюзивному образованию, психолог

Дети реагируют легко и отзывчиво, когда в их коллективе появляются ребята с особыми образовательными нуждами. Родители ли же часто противятся инклюзивному образованию, опасаясь, как бы другие дети не стали смеяться над своими сверстниками с ограниченными возможностями. О такой ситуации рассказала корреспонденту Info-Prim Neo психолог общественной ассоциации "Женщина и ребенок, защита и поддержка" Виктория Секу. Детский сад „Spicuşor” в Криулень продвигает инклюзивное образование, заведение посещают 30 ребят с ограниченными возможностями. В детском саду №12 в Орхее также были внедрены инклюзивные практики, здесь воспитываются 48 детей с ограниченными возможностями. В этом и будущем году инклюзивные практики будут внедрены еще в двух детских садах. В Единец, в детском саду №2, будут приняты 65 ребятишек, а в Леовский детский сад №1 – 35 детей с ограниченными возможностями. Все эти четыре дошкольных учебных заведения охвачены четырехлетним пилотным проектом, в рамках которого опробуется модель инклюзивного образования. "Кроме того, в нескольких селах района Криулень также планируется ввести инклюзивное образование в детских садах. В рамках этого проекта закуплено необходимое оборудование для малыше с особыми образовательными нуждами, нам удалось провести инструктаж воспитателей. Кроме того, мы беседуем с родителями, информируя их о проблемах, связанных с образованием детей с ограниченными возможностями", - сказала психолог и координатор проекта Виктория Секу. Дети гибче, они легко принимают друг друга, отмечает психолог. "Большие проблемы мы встречаем в отношении родителей и педагогов, которые боятся, что не справятся с соответствующими требованиями", - отметила Виктория Секу. По опыту работы координатором в рамках проекта инклюзивного образования, психолог знает, что данные меры требуют крупных средств, а государство не сможет справиться с внедрением подобной практики без внешней помощи. Проект развития инклюзивных практик в детских садах Молдовы реализуется при финансовой поддержке Делегации ЕС в Республике Молдова, Агентства по развитию Чехии, фонда SOIR Moldova и фонда Сороса в Молдове. Кроме того, некоторые учебные заведения, продвигающие инклюзивное образование, патронируются неправительственными организациями страны. Процесс тестирования инклюзивного образования проводится в 49 учебных заведениях в 20 регионах страны. В 2011/2012 учебном году не менее 1604 детей с особыми образовательными нуждами посещали 291 общеобразовательное учебное заведение.