Специалисты в области образования из Молдовы и Румынии проанализировали результаты международного тестирования PISA-2015, отражённые в исследованиях, подготовленных стипендиатами Фонда Сороса в Молдове, и представили свои предложения по модернизации отечественной образовательной системы, передаёт IPN.
Директор образовательных проектов в Фонде Сороса в Молдове Анна Корецкая рассказала участникам круглого стола о том, что немногие исследователи интересуются образовательной политикой в нашей стране. В связи с этим дан старт новому направлению, которое предусматривает повышение эффективности образовательной политики путём поощрения молодых исследователей включать в сферу их интересов проблемы образовательной политики.
Как отметила заместитель министра просвещения Елена Черней, задачи, стоящие перед молдавским образованием, никак нельзя назвать простыми. „С 2014 года у нас имеется новый Кодекс об образовании, который мы должны внедрить до 2018 года, поэтому разработка различных методик и регламентов, необходимых для обеспечения качественного образования, – задача очевидная. То, что в рамках Министерства просвещения у нас имеется Национальный школьный инспекторат, которого раньше не было, также является для нас вызовом”, - сообщила Елена Черней.
Октавиан Цыку, член Экспертного совета в области образования, действующего в рамках Образовательного проекта Фонда Сороса в Молдове, заявил, что подписание Соглашения об ассоциации с Европейским союзом открывает перспективу европеизации образовательной системы в Молдове. В то же время, школа не сумела создать в Молдове однородное общество, потому что большую часть населения по-прежнему разделяют вопросы языка и идентичности, что является чрезвычайно серьёзной проблемой. По мнению Октавиана Цыку, программа PISA представляет собой прекрасную возможность, исходя из показанных Молдовой результатов, разработать серию предложений в сфере образовательной политики и практики. Эта программа показывает, где мы находимся и кем являемся по сравнению с другими государствами.
PISA является международным сравнительным исследованием, запущенным Организацией экономического сотрудничества и развития. Её целью является проверка базовых навыков учащихся в возрасте 15 лет в трёх областях: наука, чтение и математика. Тестирование определяет, в какой степени учащиеся, которые заканчивают цикл обязательного образования, получили знания и ключевые компоненты, необходимые для активного участия в жизни современного общества. Тестирование проводится раз в три года, а Молдова уже записалась для участия в его следующем этапе – PISA-2018.
