Школьный психолог: между необходимостью и возможностями

Школы, трудоустроившие психолога, - скорее исключение, чем норма для учебных заведений страны. Хотя психологическая помощь в школе стала обязательной по закону еще в 2003 году, немногие школы в состоянии обеспечить подобные услуги. В беседе с корреспондентом Info-Prim Neo глава Управления доуниверситетского образования Министерства просвещения Валентин Круду подтвердил, что Закон об образовании предусматривает трудоустройство школьных психологов, однако существует и правительственное постановление, уточняющее, что данная норма действует только в тех школах, в которых учатся по меньшей мере 600 детей. "В сельской местности школьных психологов нет, поскольку количество учащихся уменьшается из-за миграции", - признал Валентин Круду. Представитель министерства добавил, что в 2011 году шла работа над созданием службы психолого-педагогической помощи. Районные власти должны изыскать финансовые средства для создания подобных служб при управлениях образования. Одним из направлений деятельности будет предоставление психологических услуг в тех населенных пунктах, где нет школьных психологов. Услугами смогут пользоваться не только дети, но и родители и педагоги. "Регламент, в принципе, разработан, осталось одобрить и утвердить его", - добавил Валентин Круду. Завуч столичного профессионального лицея №1 Людмила Рушевски отметила, что в заведении учатся 1100 учащихся, однако психолога в лицее нет. "Мы бы очень хотели, чтобы психолог у нас был, потому что он крайне необходим. Но мы другой лицей – профессиональный, и о нас всегда забывают", - сказала завуч. Людмила Рушевски добавила, что в профессиональных лицеях психологи необходимы. Подростки учатся здесь по три года, после гимназии, и находятся в том возрасте, когда им необходимы надлежащие психологические консультации. Директор гимназии в селе Жапка района Флорешть Домника Корня рассказала, что в сельской гимназии учатся 139 детей. Хотя количество учащихся невелико, гимназии бы тоже не помешал психолог, потому что и эти дети сталкиваются с разными проблемами. Алла Лозан, психолог столичного теоретического лицея им. Георге Асаки, в котором учатся 1984 ребенка, сообщила, что помощь психолога требуется в разных ситуациях. Необходим нейтральный человек, который видел бы проблему извне, мог бы помочь людям, оказавшимся в трудном положении. „Проблема ставится не только с точки зрения детей, но и учитывая нужды родителей и педагогов. Чаще всего проблемы, на которые жалуются родители и учителя, связаны с поведением детей, проблемами личности, нервозностью. Дети часто приходят, чтобы решить проблемы, существующие между ними и другими учащимися, между ними и родителями или учителями. Алла Лозан добавила, что только каждый четвертый ребенок приходит к психологу по собственной инициативе. В остальных случаях о проблемах сигнализируют родители или учителя. Согласно Закону об образовании, помощь психолога необходимо обеспечивать в детских садах всех типов, начальных школах, гимназиях, лицеях, средних общеобразовательных школах, профессионально-технических школах, вспомогательных школах (для детей с ограниченными двигательными, интеллектуальными возможностями либо с нарушениями зрения или слуха), школах-интернатах общего типа, санаторных школах, школах для детей с поведенческими отклонениями, внешкольных заведениях, колледжах, специализированных школах (музыкальных, хореографических, спортивных, художественных и др.), детских лагерях и базах отдыха.