Общеобразовательные учреждения Республики Молдова должны быть адаптированы к требованиям детей с особыми потребностями, а не наоборот. Кроме того, инклюзивное образование и должное отношение общества к лицам с особыми потребностями должно быть сформировано еще с детского сада. Таково мнение гостей передачи „Bună seara” общественного ТВ „Moldova 1”, передает IPN.
Заместитель министра просвещения Лилиана Николэеску-Онофрей отметила, что бюджет на 2014 год еще не утвержден, но ожидается выделение дополнительных финансовых средств учебным заведениям, которые готовят будущих специалистов в области инклюзивного образования. Министерство просвещения разработало новую учебную дисциплину для педагогических учебных заведений по обретению навыков оказания психопедагогической помощи. Будущие педагоги будут обучены разработке учебной сетки с учетом потребностей каждого отдельного ребенка, что будет полезно не только для самих детей с особыми потребностями.
Руководитель проекта „Глобальное партнерство в образовании” Лия Склифос сказала, что дети с особыми потребностями часто подвергаются ограничениям в общеобразовательных заведениях, а это происходит потому, что они не посещали инклюзивных дошкольных учреждений. Проблемы детей с ограниченными возможностями можно было бы решить, если бы эти дети с раннего возраста привыкли общаться и адаптироваться к среде, к которой принадлежат. Культура включения в общество должна быть воспитана с детского сада.
Координатор образовательных программ ЮНИСЕФ в Молдове Людмила Лефтер подчеркнула, что отношение общества к детям с особыми потребностями необходимо изменить. Все специальные учреждения, в которых заточены дети-инвалиды, могут наутро исчезнуть при существовании такого решения на государственном уровне. Она добавила, что общество должно быть открыто к принятию детей с ограниченными возможностями, а их родители должны требовать от школ принятия таких детей на учебу, а не препятствовать им в этом всеобщем праве.