Учащиеся в возрасте 16 - 17 лет из шести стран Восточного партнерства (ВП), включая Республику Молдова, которые хотят углубить свои знания об Европе и Европейском союзе, могут присоединиться к единой программе обучения для получения диплома в Европейской школе Восточного партнерства в Тбилиси. Новое обращение по поводу стипендий открыто до 26 февраля, - передает IPN.
Европейский союз предоставляет стипендии всем отобранным кандидатам и покрывает для них плату за обучение, проживание и питание в рамках предоставляемых школой льгот, на поездку домой из Тбилиси, на все материалы и ресурсы, необходимые для учебы, а также на полную медицинскую страховку. Выпускники Европейской школы Восточного партнерства в Тбилиси получат Диплом международного бакалавра (IB), который признан 75 странами в более чем в 2000 университетах.
Программа стипендий поддержит до 40 студентов из Республики Молдова, Армении, Азербайджана, Беларуси, Грузии и Украины в их обучении для получения Диплома Международного бакалавра (IB) с упором на европейское обучение. Программу Европейской школы Восточного партнерства предоставляет Новая Школа/ New School в Тбилиси, Грузия, включающая двухлетний доуниверситетский курс, начиная с 2021-2022 учебного года.
Заинтересованные учащиеся могут подать заявление на сайте: http://www.eapeuropeanschool.eu до 12:00 26 февраля этого года. Процесс отбора будет включать письменные тесты через онлайн-платформу Zoom и собеседования с предварительно отобранными кандидатами. Список стипендиатов на 2021-2022 учебный год будет объявлен до конца мая 2021 года.
Европейская школа Восточного партнерства была создана в рамках усилий Европейского союза и стран-партнеров для укрепления образовательных возможностей и межрегиональных молодежного обмена для шести стран Восточного партнерства (ВП). В настоящее время по программе обучаются 65 учащихся. 23 июня 2020 года Школа отметила выпуск своей первой группы из 30 учащихся. Все учащиеся получили Диплом IB и далее получают высшее образование в университетах Европы, США и своих стран.
