Несколько студентов из шести университетов, в которых был внедрен метод проблемного обучения (PBL), совершат поездки в целях подготовки и образования в Великобританию и Данию. Студенты, участвующие в проекте, который является частью программы Европейского союза „Erasmus+” заявили в ходе пресс-конференции в IPN, что метод PBL дает возможность улучшить личностные качества и профессиональные способности. Кроме того, молодые люди говорят, что в процессе внедрения методики им удалось добиться хороших результатов и научились работать в команде, а полученные навыки пригодятся в профессиональной деятельности.
Метод проблемного обучения был внедрен в следующих шести университетах: Молдавский государственный университет, Государственный университет медицины и фармации им. Николая Тестемицану, Академия экономических знаний, Государственный университет им. Богдана Петричейку Хашдеу из Кахула, Технический университет и Государственный университет им. Алеку Руссо из Бэлць.
Проректор ТУМ Лариса Бугаян сказала, что каждый университет выбрал индивидуальный способ внедрения нового метода. Например, студенты с бизнес-администрирования получили список проблем, и каждая команда выбрала одну, над которой работала. Студенты медицинского университета применяли метод PBL для исследования конкретного случая болезни.
Лариса Бугаян отметила, что этот метод ориентирован на студента, который ищет в книгах не только то, что рассказал преподаватель, но определяет индивидуально методы решения проблем. Еще одним преимуществом метода является работа в команде, которая дает обмен опытом между студентами. Она добавила, что академическая мобильность является для студентов хорошим шансом, а по возвращении молодые люди смогут поделиться с коллегами новыми знаниями. В связи с этим, будут организованы „ круглые столы” в учебных заведениях.
Координатор проекта Problem Based Learning (PBL), профессор Университета Ольборга из Дании Ромео Цуркан заявил, что хорошим опытом в рамках программы была деятельность в междисциплинарных командах, состоящих из студентов из шести университетов, и такая практика предусмотрена и на будущее. Метод проблемного обучения (PBL) должен быть реализован и в следующем учебном году, начиная с 1 сентября 2018 года. В том, что касается академической мобильности, Ромео Цуркан сказал, что помимо того, что по возвращении студенты поделятся своим опытом с коллегами, они смогут объяснить и новым коллегам преимущества и возможности проекта.
„Что может быть лучше, когда образование меняется в лучшую сторону, в сторону здорового образования. Эту систему можно применять, и она хорошо подходит для специализации”, - заявил начальник отдела ТУМ Валериу Подборский. Традиционно, на всех курсах студенты готовят курсовые работы, в основном дома, самостоятельно, однако работа в команде и этот метод развивает у студентов новые навыки, отметил Валериу Подборский.
