Instituţiile de învăţământ profesional tehnic sunt mai puţin solicitate din cauza percepţiei greşite din societate precum că în aceste instituţii merg doar cei care nu reuşesc să susţină bacalaureatul. Subiectul a fost discutat miercuri, 25 martie, în cadrul unui club de presă , transmite IPN.
„Trebuie să depăşim această percepţie din societate care, în mare măsură, este îndreptăţită, pentru că sistemul a fost într-o stare foarte proastă. Noi o să promovăm şi o să mediatizăm instituţiile foarte bune şi cazurile de succes, astfel încât să le ajutăm să atragă mai mulţi elevi şi studenţi”, a declarat ministrul educaţiei, Maia Sandu.
O cartografiere a acestor instituţii, realizată de Ministerul Educaţiei, arată că în medie unui angajat din instituţiile de învăţământ profesional tehnic îi revin 4,8 elevi. „Vizavi de raportul elev-angajat: la colegii situaţia este mai bună, indicatorii sunt mai înalţi, iar la şcolile de meserii sunt doar 2,8 elevi la un angajat”, a notat ministrul.
Autortiăţile îşi propun să facă acest sector din învăţământ unul atractiv, inclusiv prin implicarea mediului economic în formarea şi evaluarea elevilor. Un exemplu este dezvoltarea învăţământului dual, care presupune învăţarea părţii teoretice la şcoală, iar partea practică să se desfăşoare la întreprindere. În opinia autorităţilor, acest fapt va facilita angajarea tinerilor după absolvire, pentru că agentul economic îşi poate pregăti un potenţial angajat încă de când este elev, ocolind perioadele de probă. Cartografierea arată că puţine instituţii reuşesc să asigure numărul necesar de locuri de practică pentru elevi. La fel, s-a constat că doar circa 60 la sută din absolvenţii învăţământului se angajează în câmpul muncii după absolvire.
O altă constatare este şi faptul că în multe instituţii se învaţă profesii neînrudite. Astfel ministerul îşi propune să excludă 6 profesii şi să introducă altele 11. De asemenea, anul acesta se planifică reparaţia a 3 cămine, pentru îmbunătăţirea condiţiilor de cazare a elevilor.
