logo

Количество детей, помещенных в учреждения интернатного типа, уменьшается


https://www.ipn.md/index.php/ru/kolichestvo-detey-pomeshchennykh-v-uchrezhdeniya-internatnogo-tipa-umenshaetsya-7967_1097377.html

Количество детей, помещенных в учреждения интернатного типа страны, уменьшается, а число детей с особыми образовательными потребностями, поступающих в общеобразовательные учреждения, увеличивается. Общее количество детей в учреждениях интернатного типа в прошлом году сократилось с 800 до более чем 600, а количество детей, находящихся на службе семейного типа, практически в три раза больше, чем количество детей, проживающих в учреждениях интернатного типа. Данные были представлены в контексте публикации результатов глобального тематического исследования о корреляции между образованием и содержанием детей в учреждениях интернатного типа, передает IPN.

Одна из целей, достигнутых в рамках исследования Международного фонда Lumos, направленного на Республику Молдова, касается того, как реформа системы ухода за детьми в учреждениях интернатного типа мешала развитию инклюзивного образования, а также степени, в которой стратегии, программы, а также передовой опыт инклюзивного образования и деинституционализации помогли управлять потоком детей-беженцев из Украины.

Необходимость продолжения процесса реформирования оставшихся до сих пор активных учреждений интернатного типа является одной из рекомендаций представленного исследования. Также рекомендуется пересмотреть формулу финансирования на ребенка в общеобразовательных учреждениях, обеспечить развитие комплексных услуг по оказанию помощи детям в общеобразовательных школах, а также разработать и внедрить стратегии развития дошкольного инклюзивного образования.

Государственный секретарь Министерства образования Адриана Казаку сказала, что результаты исследования будут полезны Министерству образования и помогут дальнейшему развитию инклюзивного образования, что является приоритетом для Министерства образования. Она также сказала, что скоро будет утверждена новая национальная программа по развитию инклюзивного образования.

Глобальное тематическое исследование с общим названием „Кривая обучения”: корреляция между институционализацией и качеством образования детей” проводилось британским благотворительным фондом Lumos в 2021-2022 годах. Lumos - международная неправительственная организация, реализующая проекты в области защиты прав детей.