Развитие франкоязычных двуязычных классов в Республике Молдова является наглядным доказательством стремления нашей страны адаптировать свою систему образования к европейским стандартам и предложить реальные возможности как учителям, так и ученикам. Однако только благодаря подключению к европейской образовательной сети наши образовательные директивы повысят качество и потенциал всех, кто задействован в этой области. Об этом заявил национальный координатор проекта „Франкоязычные двуязычные классы” Геннадие Рыбаков в ходе публичных дебатов „Качественное образование в Республике Молдова: роль европейских проектов. Контекст и влияние”, организованных Информационным агентством IPN.
Национальный координатор проекта „Франкоязычные двуязычные классы” Геннадие Рыбаков считает, что сегодня образование в Республике Молдова должно быть еще больше подключено к европейской образовательной сети. Ярким примером является проект „Франкоязычные двуязычные классы”, родившийся осенью 1998 года на основе Конвенции о создании двуязычных классов в Республике Молдова, подписанной Министерством образования и Университетским агентством франкофонии на 12 лет.
Сегодня эта двуязычная образовательная программа пользуется поддержкой французского государства и успешно применяется в восьми лицеях страны. „Проект „Франкоязычные двуязычные классы”, вероятно, самый продолжительный образовательный проект в Республике Молдова, начатый в 1998 году, и сегодня мы можем назвать франкоязычные двуязыные классы классами передового опыта, благодаря постоянной модернизации. Наши партнеры вкладывают больше средств в обучение преподавателей и учащихся, которые являются прямыми бенефициарами этого проекта. Проект франкоязычных двуязычных классов является визитной карточкой франкоязычных стран в Республике Молдова. Для того, чтобы франкофония существовала на университетском уровне, а затем и на других уровнях, в экономическом и дипломатическом плане, прежде всего, франкофония должна существовать в учебных аудиториях. В настоящее время проект поддерживается шестью партнерами и был возобновлен в 2021 году путем подписания соглашения о партнерстве между Молдовой и Францией, которая оказывает финансовую поддержку этому проекту через Посольство Франции в Молдове, Французский альянс и Университетское агентство франкофонии. Ключевыми направлениями проекта является обучение педагогических кадров. С 2021 года по настоящее время французское государство предложило 60 стипендий преподавателям проекта, как по франкоязычным, так и по нелингвистическим предметам”, - отметил Геннадие Рыбаков.
Кроме того, благодаря проекту „Франкоязычные двуязычные классы” преподаватели и учащиеся имеют возможность не только посетить Францию, но и подключиться к французской системе образования, чтобы в дальнейшем применять европейский образовательный опыт на местном уровне.
„Мы намерены установить побратимские отношения между учебными заведениями Республики Молдова и Франции. В связи с этим мы организовали учебную поездку для учащихся, а также для всех руководителей франкоязычных двуязычных учреждений, а также руководителей этих классов. Этот учебный визит включал в себя обучение, направленное на обеспечение качества двуязычного образования, а также посещение парижских школ с европейскими отделениями”, - добавил Геннадие Рыбаков.
По его словам, еще одним преимуществом поддержки этой программы Францией и другими европейскими партнерами является то, что учебный франкоязычный двуязычный процесс обеспечивают уроженцы Франции, которые вносят существенный вклад в этот вид обучения. „Уже шестой год подряд Французский альянс набирает молодых волонтеров, коренных французов, которые с одобрения Министерства образования приезжают в Молдову и в течение года организуют различные внеклассные мероприятия, чтобы дополнить то, что делают учителя, например: дискуссионные кружки, медиа-мастерские и т.д. ”, - заявил Геннадие Рыбаков.
Европейские инвестиции в проект „Франкоязычные двуязычные классы” продолжатся и в 2024-2025 учебном году, добавил Рыбаков.
„Речь идёт о просветительской деятельности, о приобщении к французскому языку в детских садах, с различными видами деятельности, в игровой форме, по пробуждению интереса к французскому языку, организации мини-спектаклей и т.д. Преимущество проекта в том, что учащиеся изучают еще и второй иностранный язык - английский. Таким образом, большинство из них имеют диплом DELF или DALF и Кембриджский сертификат. Другая инициатива, также финансово поддержанная французским государством, касается медиапроекта, который также стартует осенью. Мы организовали тренинги с французским журналистом”, - заявил национальный координатор проекта „Франкоязычные двуязычные классы” Геннадие Рыбаков.
Третьи публичные дебаты „Качественное образование в Республике Молдова: роль европейских проектов. Контекст и влияние” из цикла „Преимущества вступления Республики Молдова в ЕС для человека, его сообщества и страны” организованы Информационным агентством IPN при поддержке Фонда Сороса в Молдове.